Les élèves ont découvert le rond en laissant des traces de bouchons de couleurs vives sur des feuilles sombres…Puis ils ont appris à les tracer dans le bon sens ( sens anti-horaire).
Les élèves ont découvert le rond en laissant des traces de bouchons de couleurs vives sur des feuilles sombres…Puis ils ont appris à les tracer dans le bon sens ( sens anti-horaire).